Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) № 67 "Дельфін" комбінованого типу

 





МЕТОДИЧНА РОБОТА

 

 

Методична робота на 2019-2020 навчальний рік

Затверджено

Наказ № 64/о від 25.05.2020

 

Адаптивний графік прогулянок та занять для дітей визначених груп під час карантину

       Кожна з вищезазначених груп має окремий вхід і прогулянковий майданчик. Протягом дня діти не переміщаються ні по території, ні всередині закладу. Діти, яким потрібна чергова група, знаходяться відразу в ній.

 

ГРУПА  №2

                                                                          Вихователі:Лукіна Г.І.Рябцева О.А.

                                                                Помічник вихователя:Пава Н.М.

Процеси

Години доби

 Ранковий прийом, гімнастика

7.00 – 7.50

Ігри, підготовка до сніданку

8.00 – 8.15

 Сніданок

8.15– 9.00

Підготовка до прогулянки, прогулянка, заняття на свіжому повітрі

9.00 – 11.00

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід

11.00 – 12.30

Сон

12.30 – 14.30

Підйом, оздоровчі процедури

14.30 – 14.50

Полуденок

14.50– 15.20

Підготовка до прогулянки, прогулянка

15.20 – 17.30

 

ГРУПА  №3

                                                                                                                                  Вихователі  Тупчій К.В. Колос О.М

Помічник вихователя:Мельник В.М.

Процеси

Години доби

Ранковий прийом, гімнастика

7.00 – 7.57

Ігри, підготовка до сніданку

8.00 – 8.20

Підготовка до сніданку, Сніданок

8.20 – 9.00

Підготовка до прогулянки, прогулянка, заняття на свіжому повітрі

9.00 – 11.45

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід

11.45 – 13.00

Сон

13.00 – 14.45

Підйом, оздоровчі процедури

14.45- 15.00

Полуденок

15.00 – 15.30

Підготовка до прогулянки, прогулянка

15.30– 17.30

 

 

 ГРУПА  №5(чергова)

                                                                                                                                Вихователі:Гапішко А.Г. Русакова А.І.

Помічник вихователя:Бур’ян А.О.

Процеси

Години доби

Ранковий прийом, гімнастика

7.00 – 8.17

Ігри, підготовка до сніданку

8.17– 8.35

Сніданок

8.35 – 9.00

Підготовка до прогулянки, прогулянка, заняття на свіжому повітрі

9.00 – 12.00

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід

12.00 – 13.00

Сон

13.00 – 15.00

Підйом, оздоровчі процедури

15.00 – 15.20

Полуденок

15.20– 15.50

Підготовка до прогулянки, прогулянка

15.50 – 19.00

 

 

ГРУПА  №4 (чергова)

                                                                                                                             Вихователь:Бажанова І.І. Петрук Л.А.

Помічник вихователя:Діденко Н.М.

Процеси

Години доби

Ранковий прийом, гімнастика

7.00 –8.04

Ігри, підготовка до сніданку

8.04 – 8.20

Сніданок

8.25– 9.00

Підготовка до прогулянки, прогулянка, заняття на свіжому повітрі

9.00 – 12.10

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід

12.10 – 13.00

Сон

13.00 – 14.50

Підйом, оздоровчі процедури

14.50– 15.10

Полуденок

15.10– 15.40

Підготовка до прогулянки, прогулянка

15.40 – 19.00

 

ГРУПА  №7

                                                                                                                        Вихователь:Буляндра Ю.О. Кривошея Л.В.

Помічник вихователя:Величко Ю.В.

Процеси

Години доби

Ранковий прийом, гімнастика

7.00 –8.10

Ігри, підготовка до сніданку

8.10 – 8.30

Сніданок

8.30 – 9.00

Підготовка до прогулянки, прогулянка, заняття на свіжому повітрі

9.00 – 12.15

Повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід

12.15– 13.00

Сон

13.00 – 15.00

Підйом, оздоровчі процедури

15.00 – 15.15

Полуденок

15.15 – 16.45

Підготовка до прогулянки, прогулянка

15.45 – 17.30

 

 

 

 

 

 

                                На  2019 – 2020 навчальний рік педагогічний колектив визначає такі пріоритетні завдання:

 

  1. Створення оптимальних умов в закладі для впровадження інклюзивної освіти в світлі Базового компонента дошкільної освіти.

 

  1. Продовжувати роботу над формуванням життєвої компетенції дошкільників щодо формування соціальних вмінь та навичок(екологія, сталий розвиток) .

 

  1. Продовжувати роботу над систематизацією методів та прийомів щодо формування ігрової компетенції дошкільників(музично – дидактичні, творчі ,самостійні ігри)

 

 

Семінар –практикум

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Примітка

1.

Організувати роботу семінарів – практикумів :

1.Теоретичний семінар «Особливості роботи в інклюзивних групах»

2. Семінар – практикум «Використання «Су-Джок»  терапії та ЛЕГО в роботі з дітьми  з порушенням мовлення » 3 Ділова гра «Організація ефективної взаємодії дошкільників з природним довкілям». 4.Логоритміка

 

вихователь – методист

практичний психолог

НижникІ.В.

Лукіна Г.І.

Ларіонова Т.В.

Малишевська Н.О.

 

 

 

 

Майстер-клас
 

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Примітка

1.

Організувати і провести майстер – класи:

1. Ігрова технологія інтелектуально – творчого розвитку дітей дошкільного  віку «Казкові лабіринти гри В.Воскобовича»

2. Екологіна казка.Особливості використання

 

вихователь – методист

 

 

Ларіонова Т.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ігри

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Примітка

1.

.Методичний аукціон творчих, самостійних ігор, ігор - стратегій

вихователь – методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тренінг

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Примітка

1.

Організувати і провести тренінг для педагогів:

1. «Агресивна поведінка – виявити, запобігти, допомогти»

2. Шо таке «Реджіо підхід до спостереження за дітьми»

практичний психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

Інше
 

№ з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Примітка

1

Організувати роботу «Школи психологічного мінімуму для педагогів» (план додається)

практичний психолог

 

2

Забезпечити участь педагогів в роботі міських методичних об’єднань

вихователь – методист

 

 

3

Регулярно знайомити педагогів з новинками педагогічних видань

вихователь – методист

 

 

4

З метою надання методичної допомоги:

- здійснювати індивідуальні консультування педагогів;

- індивідуальні консультування молодих спеціалістів;

- контроль за самоосвітою педагогів.

 

вихователь – методист

 

 

 

 

05.12.2019 року Педагогічна рада на тему:" Особливості організації інклюзивної освіти в дошкільному закладі".

 

1.Виконання завдань попередньої падагогічної радиаке інклюзивна освіта

2.Що таке інклюзивна освіта

3.Шляхи та умови соціалізації дітей з особливими потребами

4.Використання інноваційних та ігрових технологій для формування соціалізації дошкільниківз особливими потребами в дитячому колективі

5.Обігравання та обговорення проблемних ігрових ситуацій

 

28.02.2020 року Педагогічна рада на тему:" Розвиток екологічної свідомості у дошкільників.Формування сталих світоглядних орієнтирів особистості".

1.Екологічна свідомість та культура як складова гармонійного розвитку, формування цілісної картини світу та життєвої компетентності дошкільника.

2.Виконання естетичних почуттів та формування природоохоронних навичок через організацію занят та ігор на свіжому повітрі ( вихователь  Бажанова І.І.). 

3.Презентація дитячих дослідницьких проектів : "Світ навколо мене і я його частинка" (муз.керівник Малишевська Н.О., вихователь старшої логопедичної групи Ларіонова Т.В.).

4.Ділова гра "Складання екологічної казки"